Behovet er utvilsomt til stede i Dhaka for å utvikle øko-vennlige løsninger. At den oppvoksende generasjonen som for eksempel disse elevene fra Martin Luther College, øver seg i praksis, er kanskje et skritt på riktig vei? En bane i lufta og ikke i bakken, til venstre på bildet er helt sikkert en god ide i et land der trafikken er håpløs og grunnforholdene ikke er gode.
Sist fredag deltok naturfagselevene våre på en såkalt Science Fair. Opplegget var initiert av et program som heter STEM som står for Science (naturvitenskap), Technology, Engineering (ingeniørkunst/prosjektering) og Mathematics. STEM-programmet har som hensikt nettopp å forbedre ferdighetene og utfordre nysgjerrighten til unge mennesker på disse feltene. Arrangementet var lagt opp i samarbeid med den amerikanske ambassaden.
Opplegget var å lage en god og innovativ modell av en by, landsby, fabrikk eller installasjon og å kunne forklare hvordan infrastrukturen virker. Modellen ble laget på forhånd. Hvordan ting skulle forklares var elevene også godt forberedt på.
På selve fremvisningsdagen nede i byen var opplegget å se hva elever på andre skoler hadde gjort, spørre andre elever om dette og forklare hva en selv har gjort. MLC-elevene var delt i to grupper. En gruppe lagde en øko-vennlig by, den andre gruppa en øko-vennlig landsby. I landsbyen la vi særlig merke til at elevene mente god nett-tilgang var det viktigste! Elektrisk strøm var underordnet og kom mer som en konsekvens av behovet for godt nett!
Det ble ingen premier på MLC-elevene denne gangen, men de var veldig fornøyd med å ha vært med på opplegget. Høydepunktet for mange var å forklare hva de hadde jobbet med til den amerikanske ambassadøren til Bangladesh. Men dette fikk vi dessverre ikke lov til å ta bilde av.
Opplegget var å lage en god og innovativ modell av en by, landsby, fabrikk eller installasjon og å kunne forklare hvordan infrastrukturen virker. Modellen ble laget på forhånd. Hvordan ting skulle forklares var elevene også godt forberedt på.
På selve fremvisningsdagen nede i byen var opplegget å se hva elever på andre skoler hadde gjort, spørre andre elever om dette og forklare hva en selv har gjort. MLC-elevene var delt i to grupper. En gruppe lagde en øko-vennlig by, den andre gruppa en øko-vennlig landsby. I landsbyen la vi særlig merke til at elevene mente god nett-tilgang var det viktigste! Elektrisk strøm var underordnet og kom mer som en konsekvens av behovet for godt nett!
Det ble ingen premier på MLC-elevene denne gangen, men de var veldig fornøyd med å ha vært med på opplegget. Høydepunktet for mange var å forklare hva de hadde jobbet med til den amerikanske ambassadøren til Bangladesh. Men dette fikk vi dessverre ikke lov til å ta bilde av.