| "Art competition" heter det her. Det er et fint ord. "Tegnekonkurranse" har kanskje ikke samme "schwung" over seg. I praksis er det like fullt en tegnekonkurranse som hvert år blir arrangert på MLC. Konkurransen er er en av flere aktiviteter en skole skal tilby, i tillegg til ordinær undervisning, for å kunne kalle seg en kvalitetsskole. I materiell som blir laget for å gjøre skolen kjent, det være seg kalendere, synlige bannere ute i veien eller enkle brosjyrer, står det om MLC at vi vil være "a quality college", en kvalitetesskole. Hvordan måler vi om vi er en kvalitetsskole? For de fleste går tankene til hvor mange elever som står på eksamen. Hvis strykprosenten er høy, kan det ikke være en god skole, tenker mange, uten helt å kjenne til grunnlaget mange elever har fra før. Om man eier eller leier sin egen tomt og bygning, teller også med i vurderingen av kvalitet (om dette i et eget senere oppslag). I tillegg er det viktig at vi arrangerer tilleggsaktiviteter i skoletiden for alle som ønsker å delta, aktiviteter som tegnekonkurranse, debattkonkurranse (se senere oppslag), aktivitetsdag, studietur og diverse program i forbindelse med spesielle dager og høytider. De spesifikt kristne aktivitetene med utgangspunkt i internatene kommer i tillegg til alt dette. MLCs ledelse lever i en slags kryssforventning fra ulike aktører: elever, foreldre og nabolag, men først og fremst fra oss selv, Normisjon som eier og for ikke å glemme Dhakas utdanningsmyndigheter når det gjelder lokale formaliteter. Slik vi ser det er en kvalitetsskole også et sted der elever blir oppmuntret og dyktiggjort til å leve liv med verdighet og mening i en inkluderende atmosfære med respekt for forskjellighet. Arbeidet mot å bli, eller forbli, en kvalitetsskole, er en kontinuerlig prosess. Det er også arbeidet med hvordan vi skal definere "kvalitet". |
0 Comments
Your comment will be posted after it is approved.
Leave a Reply. |
Archives
November 2015
|